Умение читать быстро, выразительно, без ошибок, а самое главное — осознанно определяет успех обучения в целом. Расскажем про четыре качества навыка чтения для учеников начальной школы, поделимся советами, как дома проверить и при необходимости улучшить навык литературного чтения ребёнка.
Согласно документу «Оценка результатов учебной деятельности по предметам „Литературное чтение“ и „Літаратурнае чытанне“» в начальной школе проверяется овладение навыком чтения вслух незнакомого текста по следующим критериям:
— способ чтения (по буквам, отрывисто или плавно по слогам, слогами и словами, словами с прочтением слогами трудных слов, целыми словами);
— темп чтения (быстрота чтения текста, которая соотносится с индивидуальным темпом разговорной речи ученика; темп чтения может быть чрезмерно замедленным, замедленным, соответствовать естественному темпу разговорной речи, торопливым, будто читает скороговорки);
— правильность чтения (наличие или отсутствие ошибок, их количество и характер);
— осознанность (понимание ребёнком того, что он читает). Это главное качество навыка чтения. Понимание прочитанного формируется из осознания ребёнком смысла отдельных слов в прямом и переносном значении, предложений, абзацев и потом уже всего текста.
Под выразительностью чтения понимается умение делать паузы, логические ударения, подбирать нужную интонацию (вопросительную, восклицательную, повествовательную), которую подсказывают знаки препинания, читать громко и внятно.
Скорость чтения при этом не учитывается. В 1 классе навык чтения оценивается в конце учебного года. Со 2-го по 4-ый класс — в середине и конце учебного года. Результат работы ученика (цы) на уроке литературного чтения оценивается по 10-балльной шкале.
Как самому проверить навык чтения?
Когда понятно, на что обратить внимание во время чтения, можно приступить к поискам подходящего текста. Да, не всякий отрывок из художественного произведения подойдёт для младшего школьника, даже если это классика, проверенная столетиями. Тексты для учеников 1−4 класса отличаются объёмом, размером букв, сложностью содержания и построения фраз.
Выбрав подходящее пособие, можно приступить к занятию. Предложите ребёнку прочитать текст. Внимательно следите за тем, как он читает, не поправляйте и не подсказывайте, пока он сам не попросит об этом. Будьте для него в этот момент старшим товарищем, а не строгим экзаменатором.
После того, как ребёнок закончит читать, можете сделать работу над ошибками: перечитать слова, которые он произнёс неправильно. Если нужно, сами чётко проговорите их, а потом попросите повторить за вами.
Не огорчайтесь, если маленький читатель не сразу ответит на вопросы к тексту. Найдите ответы вместе, а когда он поймёт суть текста, обязательно поддержите его радость открытия. Можете завести дневник, где будете отмечать дату, название текста и успехи, ошибки школьника (цы). Это поможет отследить прогресс обучения. Главное — сравнивать ребёнка с ним самим в прошлом, а не с его одноклассниками.
Пусть обучение будет в радость и ребёнку, и вам!
Cпасибо, что дочитали до конца. Мы рады, что ответили на ваши вопросы. Чтобы получить больше информации, посмотрите ещё:
Как увлечь ребёнка чтением? Никакой магии, а 8 простых шагов
Как выбрать кружок для ребенка: 3 совета родителям
Как научить школьника бережно относиться к деньгам
