Как известно, для тех, кто имеет искреннее желание научиться новым вещам, не существует ни возрастных, ни территориальных преград. Начинать интересоваться наукой, исследовать социум и природу никогда не поздно, но лучше пораньше. Возможность почувствовать себя настоящими учёными получили ребята из Радошковичской средней школы и школы-интерната. Они в течении трёх месяцев принимали участие в образовательном проекте «Science school». Адукар узнал подробности из первых уст.
Около сорока школьников 7−11 классов каждую субботу под чутким руководством тьюторов [наставников — прим. ред.] с большим интересом и пониманием дела разрабатывали собственные социальные проекты, создавали сайты, приложения, изучали роботов, проводили физические эксперименты и даже конструировали фильтр для воды. Направления занятий были выбраны исключительно по предпочтениям ребят.
Мы обеспечили все условия для погружения в современную науку. Ни в коем случае не навязываем детям стереотипы, чем престижно заниматься, а чем нет. Они делают то, что им по душе.
Все дети гордятся тем, что участвуют в этом проекте. У них появился шанс, который выпадает не каждому.
Большинство из участников проекта напрямую связывать своё будущее с деятельностью в рамках проекта не собираются. К примеру, Ксюша Сливянчук сейчас учится программировать, а быть хочет дизайнером, но при этом активно использовать IT-навыки. А вот Паша Хуснутдинов наоборот вовсю готовится стать программистом. Ребята вместе со своим куратором Валерией Скурту разрабатывают приложение для проекта, который посвящён созданию простого и доступного прибора, измеряющего уровень мощности свч-излучения, исходящего от мобильных устройств, микроволновых печей, Wi-Fi оборудования и базовых станций сотовых сетей.
Это излучение не очень хорошее, пагубно влияет на человека. Поэтому мы решили выяснить, где в нашем посёлке оно наиболее опасно.
Над этим проектом работает команда под началом учёного-физика Игоря Скурту. Как признались начинающие изобретатели, физика не только полезна для людей, но ещё и очень увлекательна.
Мы стараемся показать, что физические явления повсюду. Многие школьники достигают успехов в точных науках, но их мотивация часто основана на похвале учителя. При этом связи с картиной мира у них нет. Каждый должен задать себе вопрос, какая конечная цель физики.
А вот группа девушек решила заняться социальным проектом и создать молодёжный культурный центр в Радошковичах, где можно было бы учиться и проводить свободное время. Для этого ученицы делают всё необходимое: нашли подходящее здание, разработали стратегию и разобрались в экономических вопросах. Они полюбили науки, которые и многим взрослым непонятны.
Экономикой изначально никто не захотел заниматься, так как не совсем понимали, что она из себя представляет и для чего нужна. Но, когда мы перешли к практике, всё изменилось. Стало понятно: в современном мире без экономической грамотности никак.
Желание успешно учить английский язык и помогать в этом другим появилось у коллектива проекта «ИзиEnglish». Ребята под началом преподавателя английского Виктора Юшкевича создают сайт и группы в социальных сетях, связанные с изучением языка, и наполняют их занимательным контентом.
Всё основано на том, что мы учимся сами и делимся знаниями с другими в нестандартной форме. Своеобразное обучение через обучение
Сергей Леонидович Герасюто, заведующий сектором робототехники Объединённого института проблем информатики НАН Беларуси, вместе со школьниками занимается изучением роботов.
О каком погружении в науку может идти речь без посещения мест, где ей пропитан воздух. Для участников «Science school» были организованы поездки в Национальную библиотеку, Парк высоких технологий, Национальную академию наук Беларуси и даже инновационный центр «Сколково» в России. Всем предоставился шанс поучаствовать в научных конференциях и круглых столах. После путешествий у ребят появилось вдохновение работать ещё усерднее.
Несомненно, ребята приобрели ещё и полезные навыки, без которых современному человеку обойтись сложно: планировать работу, проводить эксперименты, выступать на публике и, самое главное, не бояться задавать вопросы.
Большинство детей сильно изменились за время «школы», стали более активными. Не важно, будут ли они учёными в итоге, главное, что их кругозор расширился.
Адукар, насмотревшись в живые и заинтересованные глаза юных учёных, надеется, что подобные инициативы появятся во многих городах Беларуси на постоянной основе и заниматься наукой станет модно.
Перепечатка материалов с сайта adukar.by возможна только с письменного разрешения редакции. info@adukar.by
