О важности учительского труда, огромной ответственности педагога сказано и написано много. Но к какому источнику обратиться учителю, когда нужно доброе слово, наставление, проверенное временем и опытом? Редакция Адукар предлагает пролистать заметки из книги выдающегося педагога В. Сухомлинского.
Василий Александрович Сухомлинский (1918−1970) — классик педагогической науки XX века. Заслуженный учитель, 22 года проработал директором сельской школы. Автор монографий, научных статей и рассказов для детей.
О призвании к труду учителя
Особое место в книге отводится духовному миру воспитанников. В этом ключе педагог делится мыслями о миссии школы и работы учителя.
«Необходимо глубоко проникать в душу ребенка, вдумываться в то, чем он живет, как он смотрит на мир, что представляют собой для него люди, окружающие его».
Как учителю сберечь душевное и физическое здоровье
Юмор, общение с природой и бережное отношение к своим силам — вот что спасёт от переутомления.
«Сделайте неприятное, раздражающее — смешным, и вы станете полным властелином мыслей и чувств коллектива».
По наблюдению В. Сухомлинского и его коллег, выдержку, самообладание воспитывает длительное общение с природой, в котором физическое напряжение сочетается с мыслью, наблюдениями.
«Надо уметь бережно расходовать нервные силы в повседневном труде — это тоже очень важный залог здорового сердца и здорового духа».
Что поможет избежать нервного истощения в процессе повседневной деятельности
Берегите в себе маленькую искорку ребенка! Оптимизм же и вера в человека станут неисчерпаемым источником творческой энергии, нервных сил, здоровья.
«Недоброжелательность — опасный недуг души, который отражается и на сердце, и на нервах».
А что значит быть доброжелательным учителем?
«Доброжелательность педагога выражается, прежде всего, в умении не допустить, чтобы ребенок стал плохим, предостеречь его от ошибочных шагов».
Где найти время на качественную подготовку к урокам
Постоянное совершенствование знаний, погружение в ту область, которую вы преподаете, сокращает время на подготовку материала и позволяет концентрироваться на процессе обучения.
«Надо, чтобы школьный учебник основ науки, которую вы преподаете, был для вас азбукой. Чтобы в море ваших научных познаний, основы которых вы даете школьникам, учебник был каплей. Тогда на подготовку к урокам не будет уходить несколько часов».
Совет молодому учителю, который пригодится на протяжении всей педагогической жизни
В. Сухомлинский настоятельно советует ежемесячно читать три книги (источника):
1) по проблемам науки, основы которой вы преподаете;
2) о жизни человека, образ которого является примером для молодежи;
3) книги по возрастной психологии.
На что обратить внимание педагогу, который готовиться работать с 1-ым классом
Автор книги настоятельно рекомендует заранее узнать будущих учеников. Знать ребенка — это, прежде всего, иметь представление о его здоровье.
«Больной ребенок требует особых методов воспитания, нуждается в специальной медицинской педагогике».
Состояние нервной системы и сердца ребенка особенно зависит от семьи. Поэтому важно поговорить с родителями о взаимоотношениях в семье, способствующих формированию здоровой нервной системы и впоследствии положительных нравственных качеств.
О балансе между работой и семьей, когда вы сами — учитель и родитель
«Не превращайте семью в миниатюрную школу, по возможности делайте всё, чтобы атмосфера школы оставалась за порогом вашего дома, чтобы вы и ваши дети были просто хорошей семьей».
Если есть возможность определить своего ребенка в класс, где преподаете не вы, а ваши коллеги, воспользуйтесь ею. Так вы будете ближе к своему ребенку как родитель.
Не приносите из школы домой раздражения, нервозности, недовольства той или иной стороной педагогического процесса, поведением школьников. Это очень плохой пример для ваших детей.
Почему ученики не слышат учителя и что с этим делать?
Чаще всего причина кроется в недостатке эмоционального воспитания.
«Тот, кто привык дома к ремешку и подзатыльнику, в школе глух к доброму слову».
Если вы стремитесь к тому, чтобы ваши будущие ученики чутко прислушивались к каждому вашему слову, заботьтесь о богатстве эмоциональных отношений в семье.
Позаботьтесь о том, чтобы ребенок был с кем-то связан узами взаимного долга, взаимного влечения, уважения, заботы.
Что значит «любить свой предмет»?
«По-настоящему любит свой предмет лишь тот педагог, который на уроке излагает сотую долю того, что знает. Чем богаче знания педагога, тем ярче раскрывается его личное отношение к знаниям, науке, книге, умственному труду, интеллектуальной жизни. Это интеллектуальное богатство и есть влюбленностью учителя в свой предмет, в науку, школу, педагогику».
Полную версию книги «Сто советов учителю» можно прочитать здесь, а по этой ссылке вы найдете другие работы знаменитого педагога.
***
Узнайте о наших курсах подготовки к ЦЭ и ЦТ 2024. Спасибо, что дочитали до конца. Мы рады, что ответили на ваши вопросы.
Каталог учебных заведений Адукар
Не пропускай важные новости и подписывайся на наш YouTube, ВК, Instagram, Telegram, Facebook.
***
Если хотите разместить этот текст на своём сайте или в социальной сети, свяжитесь с нами по адресу info@adukar.by. Перепечатка материалов возможна только с письменного согласия редакции.
